为响应学校号召，进一步贯彻落实学校办学育人理念和整体建设理念，教育学生明确学习目标、端正学习态度，引导学生“只争朝夕，努力学习；不负韶华，筑梦前行”，外语学院于4月23日上午通过“腾讯会议”平台开展“班风、学风建设启动会”。外语学院院长兰巧玲、副院长钱清华、责任班导师、辅导员老师以及各年级学生代表参与会议。会议由团总支书记魏明磊主持。
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法国物理学家朗之万在总结读书的经验与教训时深有体会地说：“方法的得当与否往往会主宰整个读书过程，它能将你托到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深谷”。由此可见，学习方法对于成功的重要性。成功=努力+方法+坚持，这个等式是大众所认可的。
讨论会上，主持人团总支书记魏明磊为大家播放宣传片《提高学习效率的9个最佳技巧》，引导同学们改善学习习惯，提升学习效率。
学生代表发言
会上，张艺川作为学生代表发言，分享了他作为学生干部的工作经验。他提出，每名学生要想成绩稳步提升，需要明确三点任务：
（一）要确定合理的学习目标，把长远目标分解成多个组成部分，将近期目标细化到每个月、每一周，然后将这些目标转化为具体的步骤，制定学习时间表，并严格执行。
（二）科学合理安排时间，学会做时间的主人。谁能驾驭好时间，谁就能赢得学习的主动权。
（三）要有锲而不舍、持之以恒的学习态度。正如《劝学》中的一句话“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”只要有恒心，一切皆有可能。
辅导员代表发言
辅导员在学风建设中发挥着不可替代的作用。为抓好外语学院学风建设，辅导员徐岩颜就如何做好学生的思想建设工作，以“畅通信息渠道，全面加强学风建设”为题发表了自己的看法。
（一）及时与学生谈心
辅导员是学生的良师益友,建设优良的学风必须落实到每一个学生,深入学生群体中了解情况,发现问题,及时解决问题。
（二）及时与任课老师沟通
知道学生需要什么，以学生的正当需求为目标，去思考工作，开展工作。
（三）及时进行特殊学生摸底排查
要抓重点,把三困学生作为学生管理的重点，加强对他们的教育、引导和管理。
（四）及时加强家校联系
针对个别学习困难、心理问题学生,要与其家长保持信息畅通,及时将学生在校情况反映给学生家长,与家长共同商量对策，促使学生在学习方面有所转变和提高,为学风建设提供支持和帮助。
教师代表发言
1806211班的责任班导师刘琳，向大家介绍班级管理和日常教学中的有效方法。
（一）班级管理方面要将整体引导与重点关注相互融合，在日常生活中多渗透正能量，如抗疫案例分享，帮助学生树立正确的人生观和价值观。践行“侧重个性培养、全员成才教育”的育人理念，对学习能力不出众的同学，要多加引导、鼓励，发现其身上闪光点。
（二）教学工作中要将课程内容学习与行为习惯养成相结合，倡导教师在教学中“从文明礼貌、行为习惯引导”切入，促进大学生良好行为习惯的养成。
院长总结
兰巧玲院长在会议最后总结。她指出，全体教师要在守好岗履好职的同时，在班风、学风建设中当排头兵，切实发挥引领示范作用；帮助学生上好线上线下的每堂课，养成爱学习、勤思考的好习惯，引导学生坚定理想信念，自律自强，做时间和学习的主人。她要求全院师生共同努力，进一步营造良好的班风、学风，同时深化育人品牌，汇聚育人合力，营造勤学氛围，大兴学习之风。
本次会议的召开，让外语学院师生更进一步认识到班风、学风建设的重要意义。师生决心共同努力，为学校学风建设作出自己的贡献。
