为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》及黑龙江省有关高校心理健康教育工作的部署，切实加强新生入学适应性教育，学校于8月中旬起面向2025级全体新生开展适应性团体心理辅导活动。本次活动覆盖全校89个新生班级，通过体验式、互动式、分享式相结合的团体心理辅导，有效助力新生融入大学集体生活，增强班级凝聚力，培养积极向上的人生心态。
（新生适应性团体辅导活动现场）
活动前期，心理健康教育中心专项协助辅导员开展团体心理辅导工作。中心一方面通过组织专题技能培训，系统提升辅导员的心理健康教育专业能力；另一方面，充分调动辅导员与学生“面对面”沟通的一线工作优势，助力其更精准地把握新生心理需求。这一举措不仅实现“授人以渔” 的培训目标，更打造出一支高素质的心育工作队伍，有效增强了班级层面团体辅导的实效性与针对性。
各学院新生适应性团体辅导活动重点强化“破冰”环节，以“减少陌生感、促进心理适应、增强人际和谐”为核心目标，依托“大风吹”“马兰花开”等经典活动营造轻松氛围，帮助同学们在欢笑与期待中迅速建立联系。同时，鼓励辅导员结合学院与专业特色，创设个性化活动，如“我的大学生活五个最”“背后的温暖”等活动贴近学生心理，激发新生的归属感与成长动力。操场、教室内洋溢着新生的欢声笑语，温暖与感动贯穿始终。
本次2025级新生适应性团体心理辅导活动的成功开展，标志着我校在深化心理育人、加强适应性教育方面取得扎实进展。下一步，学校将继续坚持“侧重个性培养，全员成才教育”的育人理念，不断夯实心理健康工作基础，完善“学校－院系－班级－宿舍”四级联动机制，构建更有温度、更具实效的心理健康服务体系，护航华德学予以积极阳光心态迎接大学生活、实现自我成长。
师生团辅活动感悟分享
智能制造工程学院
新生 王泽鑫
这次团体辅导让我收获了温暖与力量，来自天南地北的我们，因此瞬间拉近了彼此距离，拘谨和沉默一扫而空。让我们深刻体会到，我们既是独立的个体，更是彼此托付、相互支撑的伙伴。
汽车与建筑工程学院
新生 陆璐
作为新生的一员，8月25日的团体辅导让我难忘。起初我怕和陌生同学相处，可活动中，大家主动招呼组队、帮落单同学，手被紧紧拉住时，我满是暖意。这次活动打破疏离感，让班级有了“小家庭”的温度，也让我对大学生活更有期待。
经济管理学院
新生 马鑫悦
辅导员说：“这游戏像集体生活，互相搭把手就不会孤单。”这句话让我心里一暖。这场团体心理辅导不仅驱散了开学的拘谨，更让我懂得集体的温暖藏在小事里。往后我也要主动关心同学，和大家一起把班级变成有爱的“小家”。
数据学院
新生辅导员 隋昕
本次2025级新生适应性团体心理辅导活动圆满结束。我通过一系列趣味互动游戏和团队任务，有效消除了新生之间的陌生感，引导大家在协作中增进了解、建立信任。同学们全程积极参与，现场气氛热烈融洽，达到了快速熟悉彼此、增强集体归属感的预期目标，为新生尽快适应大学生活奠定了良好基础。
艺术学院
新生辅导员 杨茜瑶
参与新生团体辅导，我有三点核心感悟。一是看清新生需求多为具体问题，如人际拒绝、生活费焦虑等，需聚焦实际解法；二是“情景模拟”“同伴分享”等互动模式效果好，应减少单向讲解；三是我的角色要从“主导者”转为“引导者”，以“授人以渔”助新生自主适应。后续会将这些融入工作，陪新生实现蜕变。
