高校辅导员，是高校教师队伍的重要组成部分，是高校学生工作的主力军，是常年奋战在学生思想政治工作第一线的组织者、教育者和实施者，在沟通学校、家长、社会、学生方面发挥着积极作用。通过多年高校辅导员工作的实践经历，笔者以为，要做好辅导员工作应努力成为四种人。
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高校辅导员如何做学生政治素质提升的引领人
“引领人”，强调了辅导员的榜样力量。夸美纽斯曾说过：“教师职务是用自己的榜样教育学生，学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处事的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。”既然榜样力量如此强大，作为辅导员，直接面对学生、接触学生，辅导员的榜样作用由此可见一斑。因此，对高校辅导员而言，其政治素质要求非常高。
高校辅导员的思想政治素质，在一定程度上影响着学生的政治信仰和政治热情，所以思想政治素质是高校辅导员的核心素质。提高高校辅导员的政治素质，可以从以下几方面努力：
一是要不断加强理论学习。要认真学习马列主义经典著作，践行“三个代表”重要思想，牢固树立和认真落实科学发展观，用正确的理论指引自己前进的方向。
二是要关心时事，了解国情和国际风云，坚定自己的政治信仰。高校辅导员的道德品质和人格，对学生具有重要的影响。辅导员的品德、行为是一面旗帜，其敬业精神与思想道德会潜移默化地影响学生今后的成长。
三是要提高政治觉悟，加强政治敏感性。有时学生眼中的小事在辅导员看来可能就是大事，作为辅导员应该时刻绷紧思想上的这根弦，提高敏感性。
四是要充分利用党、团、学组织，多渠道提高学生的政治素质。辅导员要抓住各种提高学生政治素质的机会，开展形势政策专题教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，帮助学生在政治上健康成长，促进学生全面发展。
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高校辅导员如何成为学生工作的忠诚实践者
作为高校辅导员，不能以简单地完成多少工作任务作为最高目标。事实上，高校辅导员工作应该是一项事业，必须对其怀有无限的忠诚，投入更大的精力，抱有更大的热情来做好工作。无论工作性质如何，全身心投入是最重要的，要么不做，要做就得把它做得尽量完美。做学生工作的忠诚实践者，应该从以下几方面下功夫：
一是完善个人知识结构，在提升工作能力上下功夫。辅导员应该是“多面手”，必须努力学习科学文化知识，掌握教育学、心理学、管理学等相关人文社会科学知识，完善知识结构。提高语言文字表达能力、组织管理能力、协调能力、开拓创新能力，不拘于传统的经验和方法，不断更新知识，汲取营养，营造生动活泼、积极向上的良好氛围。要科学地认识、分析大学生的思想情况、行为模式和发展规律，把教育和管理建立在科学基础之上，掌握并精通学生工作知识，达到方法得当、途径多样、手段先进的管理工作目的，形成独有的学生工作风格。
二是时间上舍得投入，从关爱学生点滴小事上下功夫。学生工作本身是打破8小时工作制的，从某种意义上讲，辅导员素质的高低也体现在8小时之外。要以高度的事业心和责任感，认真履行工作职责，在思想上教育学生，学习上帮助学生，生活上关心学生。把学生的事当作自己的事，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。既当好老师，又当好长辈和朋友，使学生一有活动，就会想到邀请辅导员参加，学生一有困难，心里就会想到辅导员能解决。
三是事情处理上坚持原则，在维护学生正当权益上下功夫。辅导员所做的很多工作，都涉及学生切身利益，如奖学金评比、党员发展、先进分子评选等，必须公正客观地处理，维护学生的正当权益，坚持原则不偏袒。
四是不断研究新情况，在提升自身工作实践经验上下功夫。面对新形势，高校辅导员工作也面临一些新的问题，如建立高教园区、辅导员进驻学生公寓等。高校辅导员应努力学习，具备相应的工作能力，适应多方面需求，成为学生教育管理的专家。经常性总结工作实践中好的经验、好的做法，提升自己的理论水平。
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高校辅导员如何成为开展学生思想政治工作的“艺术家”
高校辅导员工作是做“人”的工作。大学生群体有着敏感的思维，有着青春的活力，有着不同的个性。面对多元化的大学生群体，辅导员在工作过程中，应讲求：
（一）注重情感艺术，坚持“爱”与“严”相结合。实际工作中，辅导员要以情感人，强调“爱”。辅导员应带着深深的爱做工作，用“爱心”构筑师生情感桥梁对于开展工作是十分必要和有效的，会产生“亲其师，信其道”的向心力，起到良好的教育效果。要真心关爱学习困难学生、经济困难学生、心理困难学生等不同学生群体，采取不同方法和途径，引导学生健康成长。同时，“严”是“爱”的不同表现形式，辅导员要以制度管人，强调“严”。学生在学习、工作、生活中必须遵守的行为准则，有着管理、控制的教育作用。应该教育学生哪些该做，哪些不该做，做到制度面前人人平等。对那些屡教不改、造成不良影响的学生，必须对其敲响警钟，促其醒悟。
（二）注重差异艺术，坚持一般与特殊相结合。辅导员在工作中要遵循学生身心发展的特点，从学生实际和个性特点出发，区别对待，因材施教。既要注重群体的一般特征，抓住共性的东西，又要注意特殊的一面，抓住个性的东西。对学习较好、潜力较大的学生，要鼓励他们博览群书，考级、考研、出国留学；对学习困难的学生，要通过教师与其他学生的辅导帮助促使其不断进步；对经济困难的学生，要经常性关心他们，使其克服自卑心理，形成良好的心态；对心理有问题的学生，要密切关注，鼓励他们参加集体活动，形成健康心理。坚持一般与特殊相结合，就是要求辅导员在抓住学生共性的前提下，更加关注学生的个体行为。
（三）注重榜样艺术，以理待人与以身作则相结合。辅导员在工作中以理待人十分重要，在进行思想政治教育时，如果讲不出一定的道理，学生就不会接受你的主张。同时，辅导员在日常工作和生活中，要在学生心目中树立良好的形象，成为以身作则的楷模。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”假如你是一个十分明事理的辅导员，又具有良好的个性品质，学生就会以你为榜样。在说理过程中，要具有针对性，晓之以理，动之以情，以事实为依据，用行动感化人。每次谈心、每次会议、每次活动的参与、每件事情的处理，辅导员都应该好好把握机会。
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高校辅导员如何在琐碎工作事务中成为创新者
高校辅导员，工作内容颇多，涉及学生思想、学习、生活等多个层面。有时，辅导员会觉得整天忙于事务性工作，无暇静下心来考虑和研究工作的可持续问题。然而，高校辅导员必须在琐碎的工作事务中追求可持续发展，成为创新者，这是其工作的关键。
从现实角度看，辅导员必须24小时绷紧神经，因为学生群体不可意料的情况时有发生。尽管辅导员工作时间、精力投入会多一些，但辅导员工作承担着培养人、教育人的重要功能，是一项神圣而又光荣的事业。因此，作为高校辅导员，必须对工作有深刻的认识，以辅导员身份为荣，以做辅导员工作为乐。
在琐碎工作事务中追求可持续发展，最根本的就是创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。同样，辅导员如果没有创新意识，工作就不可能有创新，对个人而言，也就失去了可持续发展的机会。工作的可持续发展，是一项系统工程，涉及辅导员胜任该工作和将个人发展与工作发展相互促进的问题。社会在进步，形势在变化，学生、学校的情况也无时无刻不在发生着变化，如果辅导员一直沿用传统的做法去做工作就不能达到良好的效果。这就要求我们必须创新工作内容、工作方法，寻求最有效的措施来开展工作，以适应社会主义市场经济发展的需要。
工作创新的前提，必须是辅导员个人综合素质的全面提升。个人素质高了，处理事务的能力强了，工作自然就会持续发展。同样，工作有研究、有创新，反过来又会促进个人的成长与进步。高校辅导员追求工作可持续的过程，也是个人发展可持续的过程，对这一关系我们必须有清醒的认识。因此，努力成为一名创新者是高校辅导员工作可持续发展的关键所在。
目前网络思政很火。新媒体时代也带出一批网络思政教育名师。不少还是一线普通老师。由此，我们看到了很多一线老师的辛苦、勤奋、敬业和才华。
然而，大家看到了线上的繁华，实则线上展示是线下工作的延伸与加强，我们线下工作才是重点。要线上线下共画同心圆。辅导员应先做好本职工作，管好自己的学生。
网络思政是一个可选项，不是一个必选项。辅导员做好思想政治工作才是王道，白猫黑猫抓住老鼠就是好猫。
新媒体时代，你可以有自己学生喜闻乐见的思想政治教育方式。每个时代，创新永无止境。
党的十八大以来，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这就是社会导向。
所以都说，中国新时代是一个真正了不起的伟大时代。既然处在了这么好的时代，你舍得让自己碌碌无为吗？还是说，最怕你一生碌碌无为,还安慰自己平凡可贵？
作者简介：经纬老师，浙江师范大学行知学院辅导员，教育部中国大学生在线专栏人气作者，国家二级心理咨询师，公众号被收入教育部中国大学生在线两微一端。
