为进一步全面落实立德树人根本任务，提升我校心理健康教育队伍理论素养与工作实务水平，聚焦专职心理健康教师与辅导员岗位职责，以新生心理健康普查为契机，9月18日-22日在图书馆五楼报告厅组织全体学生工作者开展心理健康工作能力提升系列培训。
本次系列培训面向全体学生工作者，包括兼职心理健康教师以及辅导员开展了“心理约谈技巧”专题培训。培训依托全国思想政治工作服务平台开展相关主题讲座的同时，专职心理健康教师韩奇廷从心理约谈的概念、目的、性质以及流程等方面进行了详细讲解。韩奇廷在讲授中强调，约谈工作是了解学生心理健康状况的关键环节，要引导学生科学认识心理普查，及时关注在普查过程中出现适应不良学生的心理健康状况，最大限度预防心理危机的发生。
培训第二部分，专职心理健康教师郎宇宁以“促进学生心理健康，共同守护美好未来”为主题开展专题培训，培训内容涵盖“2023级新生筛查后续工作安排”“如何做好谈心谈话工作记录”“心理健康教育工作体系”等工作模块。
通过本次系列培训，我校全体学生工作者对学生心理健康整体状况有了更深入的了解和把握，同时也进一步掌握了心理约谈的步骤与技能，提高了心理普查回访工作的质量和效率，为我校心理健康教育工作的开展提供了有力保障。
一直以来，学生工作处高度重视辅导员以及心理健康教师队伍建设，将新入职辅导员、新生辅导员、专职心理健康教师培训作为抓实抓好心理健康教育队伍建设的重要关口和起点。下一步，将继续结合学生工作实际需要，综合利用校内校外、线上线下资源，多渠道多角度多层面助力辅导员以及心理健康教师工作胜任力的提升，为心理健康教育队伍建设蓄势赋能。
